村支书的大女儿就在其中，已经读初三，相当开朗，再不见小学时的拘谨，也没有了对父亲的惧怕，热情的指引我和父亲到教学楼报到。
第一次走出小山村，离开父母的怀抱，并没有丝毫恐惧忧伤，少年懵懂，被新鲜与好奇吸引，在无知无畏中，开启了独立生活的学习生涯。
新的学校新的环境，没有了父亲的庇护，失去了小学时的特殊礼遇，在这里与其它学生一样普通，而且来自偏远山村，就更加普通，加上瘦小体弱，再不敢肆意张扬。
好在大病之后受过些挫折，受过些打击，有过失落经历，有了些心理承受能力，倒也能适应。
如果没有那场大病，我一定生长发育得比他人快，一定比同年伙伴高大强壮，一定不会有孩子王地位遭受挑战，一定不会有丢掉头衔的打击，一定不会有情绪低落，一定不会有暗自伤心，一定不会有一蹶不振。
也许仍然会大胆无畏争强好胜，也许仍然会像当孩子王那样，小伙伴们都要听我指挥，哪怕别人捡到东西也要交给我。在各种思潮云涌泛滥的年代，也许也会成为一个混混。
时间不可能倒流，历史不可能重演，命运不可改变，刚进入中学的我，站得始终是排尾，坐得始终是前排，面对比我强壮的同学没有准备，面对艰苦的学习生活，同样没有一点思想准备。
瘦弱带来些自卑还有胆小，不太敢与后排高大的同学玩，选择的玩伴，都是前排的几个像我一样的矮个子。
玩心却并没有减多少，父母给予的期盼不高，压力不大，对学习并不太重视，更不主动，吃点课堂听课消化老本，其余时间都用在了如何快乐如何玩耍。
姐姐也在这所中学读书，比我先到一年，读得是初二，她对学习是不是这样，就不知道了，也没有心思知道，更不会主动打听，她住女宿舍，我住男宿舍，平时难见一面，玩心中甚至忘记了她的存在。
姐姐干活利索勤快，却少有话语，她就读初中一年，从来没跟我讲过学校之事。可能不是她不讲，而是不愿跟我讲，因为那些年正是我们姐弟俩争斗最激烈的几年。
身体确实虚弱，记得有一次晚饭之后，与一位同时考入的小学同学在操场玩耍，不知什么原因，他用力拉了一下我的手臂，竟然被拉得眼冒金星，当场昏倒在地，吓得这个同学不轻，好在不久之后，又自己清醒过来。
同桌的同学姓佘，来自建新农场，不在农场总部，而是距离总部较远的一个小队，与我一样，家里也是务农，家庭条件一般，学习非常自觉刻苦，成绩非常优秀。
从家里来学校，要经过他家门口，每次回家都结伴而行，我们两个关系最亲密，会埠中学曾经的同学，现在一个也难想起，甚至名字都记不起来，只有他的名字和样貌一直忘不了。
玩心太重，必受惩罚。一次晚自习后回宿舍休息，躺在床上仍和室友大声喧哗，被查夜的老师逮个正着，触犯了学校管理制度，被抓到老师的办公室罚站。
办公室灯光明亮，晚自习刚结束，敬业的老师们还在批改作业，或者准备第二天的教案，我们几个仅穿着裤衩，光背靠墙站立，感到无法羞愧，无地自容。
屋漏偏遇连夜雨，其中一个女老师来自我家后面的枫垅村，曾经是父亲的学生，嫁到了会埠，在中学任代课老师。
她一眼就认出了我，却没有过来关心问候，离开了枫垅小学，缺少了父亲的庇护，原来自己在别人眼中，并不受待见，甚至于无视。
印象中她只是轻描淡写的看了我一眼，然后对其他老师说，这个是小学校长的儿子，父亲是大学生，儿子却不长进，听得老师们一阵感叹，在我耳边不啻晴天霹雳。
我暗自咬牙切齿，心里咒骂她有眼无珠，看不出来我以后会干出一番惊天动地的事业，至于为什么有这种想法，却不知道，也许是从小养成的一种优势感作怪吧，因为直到现在，我也就做过任何大事。
这样的叙述，并没有换来老师的同情，并没有受到任何不同待遇，与其他几个犯错学生一样，在罚了一会儿站，带着训诫教育一番后，我们继续回到了寝室，再不敢出声，安静睡觉。
此事过后，我对这位女老师充满反感。但也只能是反感，那时候的初中，大部分依然是代课老师，不但缺少教学经验，还缺少做思想引导的育人经验。
学校虽然设有思想品德课，但多是依书本照念照划，偶有犯错，轻微点的多是训斥罚站，严重些的多是通知家长，要家长严管，再不行就作开除处理。
开除要学校研究决定，有些班主任因此常勒令学生回家，不得进教室上课，个别情况下出现打骂，也不少见。
整个初中都是这样度过，懵懂无知的年纪，眼界未开，社会未识，思想得不到引导，常起伏不定，剧烈摇摆，有些影响到学习成绩，有些甚至加入社会上的混混之中。
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