去到教室门口，苏辰深吸口气，给自己加个油，而米兰达和艾薇儿则先进去，到里面找个位置坐下来。
随后，布朗教授拍了拍苏辰：“伙计，我相信你能行的。”
“当然，我一直都相信自己能行。”苏辰点点头。
两人走进教室里，布朗教授与苏辰走在讲台上，教室里乌压压的都是人，少说也有百来人。
看到讲台上突然出现一个黄皮肤黑头发的家伙时，这些麻省的学生第一时间愣住神，不过并没有起哄。
“各位同学。”布朗教授先开口：“相信你们最近都看到有两本出自哈佛商学院出版社，关于经济学的书籍，而站在我身边的这位就是这两本书的作者。”
“来自神秘的古老的中国，同样也是哈佛的留学生，今天，我把他请来给大家讲两节课，希望我们能够一起探讨有趣的经济课题。”
说完，他就带头鼓起掌。
米兰达与艾薇儿跟着鼓掌，其他同学也鼓起掌来。
等到掌声落下后，布朗教授又说道：“苏，讲台讲给你，相信你能给我们带来一些有趣的课题。”
“谢谢。”苏辰点点头，面对教室里这一百多人，说道：“感谢各位给我的机会，也感谢布朗教授一直邀请我，说实话，我一直没有敢来麻省。”
“因为这里是全球高科技和高等研究的先驱领导大学，也是世界理工科菁英的所在地，我怕我万一讲不好，那说不定会砸了老教授的饭碗。”
他拿起粉笔在黑板上写下一行字：重新认识国际贸易产生原因。
今天他打算讲两点。
①考虑战略互动作用对出口市场的影响。
②探讨国内市场上战略互动的影响。
“各位同学，今天我打算与大家就假设一国市场上的国内公司具有市场力量，并同具有市场力量的国外公司竞争基础上。
对政府施加的贸易政策如何影响公司行为以及市场运行结果进行探讨，也就是“战略出口贸易政策“问题。”
苏老师在黑板上侃侃而谈，没有丝毫的怯场。
“对于战略出口贸易政策问题，我根据布兰德-斯本色模型，分析寡占市场下厂商进入对贸易政策选择的影响和“一致性推测“的寡占行为。
厂商进入的可能性进一步削弱出口补贴促进进出口的作用，更多地加强出口税收鼓励进出口的作用，同时“一致性推测“这种寡占行为对于自由贸易是最佳的。”
说着，他又在黑板上写下另一个贸易保护促进出口的模型。
因为这些东西不是光嘚吧嘚吧的讲就完事，你得拿出例子让人信服，要不然你就是在瞎扯淡。
……
课堂上，没有人提出质疑，因为苏老师所讲的是他们之前接触不到的东西，而且这些东西克鲁格曼与奥伯斯法尔德还没提出来。
不过苏辰讲的也都是由浅入深，并采用大量的事例说明。
同学们没有举手提问题，倒是布朗教授举了几次手，如同一个学生一样提问。
对于他的问题，苏辰都很认真给出答案。
一节课的时间是五十分钟，讲了差不多一个小时后，铃声响起。
苏辰道：“好了，各位同学，这节课到这里就结束，我不知道你们下节课是否还要上课，大家先下课吧。”
“苏，下节课也是我的课程，你要连续讲两节课。”布朗教授收拾自己在课堂上记录下来的东西，道：“走，伙计，先去我的办公室里喝茶。”