“海女节，又称海女采鲍节。”
“海女这一职业，在日本已有近两千年历史。”
“如今，为祭祀海女而成的海女节虽已渐少，但仍在日本全国多地皆有保留文化，各地民俗风情不同。”
“其中，三重县的鸟羽市，是海女祭祀活动最多的地方，每年最负盛名的就是鸟羽市的御潜神事和白髭祭”
民俗课上。
一学期都没来过几回的椎名伊织，远远坐在靠窗那一列的倒数第二排。
平日里连二十人都凑不齐的教室，如今满满当当的扎了堆。
而且居然大部分都是年轻靓丽的女学生。
这一情景，看得讲台上秃了顶的中年男老师一阵惊讶与欣喜，心中颇有些‘终于让学生们对日本民俗文化产生兴趣’的成就感。
看来自己这些年的辛苦耕耘与名声积累没有白费。
连带着讲课时都变得愈发神采飞扬。
不知道下一次上课的时候人少了，他会不会伤心。
椎名伊织漫不经心的听着。
目光投注面前的系统面板。
【特长：思维模拟】
在思维环境中，模拟出不同的环境、人物、状态。
用了一阵子之后，大抵是这样的能力。
椎名伊织默不作声的在班级里巡视一圈，从教室的每一处细节，再到学生、老师，不同的人、不同的物体，将之一一记录在心。
而后，合上双眼。
在一片漆黑的思维空间中，先是构建基础的地板、墙壁、天花板的教室模型，而后再到课桌、黑板、投屏和各类放在桌椅上的书包与文具。
只不过，单靠纯粹的记忆力，明显无法一次性将这些物质全部都记录下来，所以椎名只得一边看，一边在思维中完成模拟。
等到将眼中所能见到的全部物体都模拟完成之后，就开始加载人物。
首先选中的，是那个在他面前不远处，时不时回头往后看的眼镜女。
这个人，和她身边的那个闺蜜，椎名伊织都有些眼熟。
虽然不是同一个系的同学，但是他几乎每节课都能看到这两个人出现在自己不远处的位置。
倒也不偷拍。
就时不时的偷看他两眼。
所以，他对这女孩的各处面部细节和身体细节印象都非常清晰。
只少许功夫，在椎名伊织的思维空间里，就像是绫罗织网，先从网格状外貌轮廓、再到形状、颜色、各处细节的填充，最后到衣物与饰品。
一整个人体结构就这样被椎名在脑内完成。
不过，那被构造出的眼镜女却只会坐在原地，保持时不时回头看他的动作。
无论椎名怎么招呼、说话，她都不会动弹。
只有在椎名伊织对她发出简单的命令式语句，她才会勉强走动两下，但不一会儿就又回到原位，时不时保持回头的姿势。
之后又试了几次，发现其他陌生人也是这个状态。
只有在构建出松下和也、渚酱他们这些熟人的时候，才能在模拟环境中说话、动作——但也都是基于椎名伊织自己平日里对他们的印象，临机应变的能力基本等于无。
等到出来之后，椎名叹了口气。
“不太行。”
正思索间，桌上的手机嗡嗡震动。
椎名伊织瞥了一眼。
目光微顿。
是寺岛幸来的消息。
【寺岛幸：来一下学生会办公室】
“”
椎名伊织放在桌上的右手动了动。
自从那天在体育馆里的事件之后，两人就再也没有在手机上联系过，也一直没在学校里碰过面。
倒不是说椎名伊织想要就此远离寺岛幸。
相反，正是因为第一次被增加寿命，导致椎名伊织愈发不敢轻举妄动，这才没敢打乱自己以前与寺岛幸的交往方式。
直到现在，椎名伊织都不知道寺岛幸对自己到底抱着什么样的情感。
是馋他人，还是馋他身子。
这是两种危险。
只不过
不入虎穴焉得虎子。
尤其是面对寺岛幸这种母老虎。
椎名伊织想了想，还是快速收拾一下书本纸笔，在讲台前那位秃顶老师疑惑的目光中站起身，从后门出了教室。
秃顶老师先是皱眉，但也没多说什么。
没关系，学校这么大，不缺这一个偷溜的学生。
他心中安慰的想着。
口中继续讲课：“在菅岛，无论老幼，只要最先打捞到一对雌雄鲍鱼的海女，就会被称为大海女”
结果还没讲两分钟，底下原本还能保持安静的学生们，纷纷窸窸窣窣的讨论起什么。
“哗啦啦——”
紧跟着，从前往后齐齐站起来一百多号人。
绝大多数学生都像是没看到台上还有老师一样，稀稀疏疏的分散着从前门后门离开教室，掀起一片喧哗。
最终，班里只剩下平日里常见的那些大猫小猫两三只。
秃顶老师扶了扶眼镜，看着突然变得空荡的教室，有些茫然的朝外面看着，跟剩下的学生面面相觑。
良久，问了一句：“是、是地震了吗？”