江风认真思考了一下于炎这个问题。
然后他用学神专用语气回答说：“我们又没有做标记或者接吻之类的亲密行为，而且有一个理论说，人类将这种行为私密化其实是为了基因传播……”
江风现在这细边眼镜一戴，一板一眼说着生僻知识，高冷小学神当之无愧。
于炎服了，他发现学神有种特异功能。
能用科学化解所有尴尬暧昧，本领高强。
但也说明一个问题，好像只要有人稍微靠江风有点近，江风就会用神圣的理论把距离拉开。
江风到底是有多习惯一个人啊。
如果不是江风喝多了咕哝说自己老是一个人被于炎听见了，于炎可能也会误会他真的就是这样一个人了，不喜欢任何靠近，希望自己能活成AI。
江风需要陪伴是肯定的，但其他的于炎现在也不确定了。
最怕江风有一天给他分析什么是喜欢、悸动、再给他解释一下想亲想抱想标记这一系列生物冲动本能的原理是什么……
于炎稍微想象了一下，窒息。
江风觉得自己活了这么久，最近频频害羞是不对的。
但他最近老是感受到以前没有过的陌生情绪。他自己都没有意识到，当他感受到温暖、感动、暧昧的时候，他第一反应是去隔绝。
如果什么都不要，就什么都不会失去了。
就好像他不爱黄秋，就没有受到伤害。
可是他又想要，他想要关心，尤其是于炎的。
这些情感问题对江风来说太复杂了，他也没意识到这会成为一个问题。
他一边想要一边推开，对对方来说挺难的，很有可能朋友就这样日渐远了，尤其是两个人之间不在一起的时候。
不过无论他多么矛盾，于炎已经悄悄在他生命中扎根了，他习惯了一回头就是于炎，也习惯早上给于炎带一份早餐，习惯于炎动不动戳他后背惹他。
于炎要是离开了，他可能会迷茫很久很久才意识到，他这些症状，早有定义，叫做动心。科学管不了动心。
江风跟于炎进到罗晓班主任专用谈话办公室，发现王校长、熊大大竟然都在这，又有什么幺蛾子。
江风跟于炎不是等闲学生，对于校长教导主任同时找谈话这件事没什么反应，淡淡打了声招呼。
然而江风心里已经分析出了一场大戏。
肯定不是为了那个什么校园华尔兹比赛，都已经说好要参加了。
这看起来像三堂会审，难道于炎打游戏的事被发现了？
江风表面风轻云淡，内心已经三秒钟想到十多个逻辑自洽的解释。
王校长很满意他们冷静的反应，跟熊大大说：“我就说孩子肯定大气。”
熊大大：？
您把您的来意说一说，看孩子们还大气不大气。
事实上，江风是过度紧张了。
王校长只不过是要追赶潮流，制作一系列宣传片，在X音上进行宣传。
这个宣传片的主角，他希望可以由江风跟于炎担纲。
江风跟于炎都看着王校长，两人的表情不大一样。
江风是那种“听听您在说什么……”
于炎是“给您一分钟重新说……”
王校长说：“你看这两个同学，一个在学校老师的持续关爱之下，变得多么优秀。”
江风看于炎，困惑，王校长这是在说自己么？
王校长又指着于炎说：“还有这位同学，多么青春洋溢，多么蓬勃有朝气。”
熊大大看于炎，明明是朝气的反义词好吧……
于炎天天拿着个保温杯学校里晃，此时此刻，还把个小保温杯还放在工装外套的大兜兜里，也不知道是哪儿来的时尚，搞得全校好多人都买了同款杯子。
一直试图“棒打这两位鸳鸯”的熊大大此刻真的很醉。
王校长就是那种让人理解不了的领导，想一出是一出，偏偏他还是校长！
领导与甲方，世界未解之谜。
王校长丝毫不知道民心怎么吐槽自己，很满意自己的安排，说：“就从明天开始拍吧，刚好运动会前肯定要做准备，你们参加了什么项目啊？”
江风千里冰封：“没参加。”
王校长说：“体操比赛肯定有参加。”
罗晓烦死了：“他肯参加华尔兹比赛已经够意思了，您再把他吓跑了连这个都不参加，我们班扣了分儿我找您要啊！而且江风要参加奥赛备考。”
王校长点头：“哦那刚好也把冬季竞赛集训的画面也剪进去。”
江风感觉自己的脸色已经失去表达的作用了，他无法委婉了，直接说：“我不拍。”
王校长两手一拍，“好嘞！明天就开始，回教室去吧。”
江风：“？”
汉语言也已经失去表达的作用了么？
于炎不知道想到了什么，突然倒戈了。