“接下来这题谁能解释一下为什么选C啊？”生物老师目光炯炯看着底下的同学们，像是鼓励大家踊跃回答问题。
同学们不是立起校服衣领就是拿书把脸挡住，或者假装低头冥想在纸上涂涂画画，剩下的都在往亓心那边看。
亓心不负众望举手，“老师，我！”
生物老师余光扫了一眼，继续问：“哪位同学愿意回答吗？”
“……”
“真的没有吗？”
亓心都快要站起来了，“老师，我啊！我回答！”
生物老师走到她旁边把她按回去，看着一个个快缩进抽屉里的脑袋，又问了一次，“想回答的同学们可以直接站起来说，好吧？”
“……”
然后亓心就被拍拍肩膀叫了起来，生物老师很无奈，“每次一说到要回答问题就恨不得跟桌子融为一体，我们全班就亓心一个同学是不是？那就亓心同学来说说吧。”
不只是生物课，别的课也是一样。如果亓心不举手那就是全班集体沉默。
而亓心就跟他们恰恰相反，只要是会的，一定举手，生怕别人给抢了她的机会似的。然而是全班在等她。
所以嘛，有的老师干脆就直接喊亓心，有的就“象征性”问一下还有没有别的同学想回答，但最后，依旧还是亓心。
起码有个人保底互动，不然显得多尴尬啊。
尤其是公开课的时候。那些举左手的都是托儿，只有亓心一个高高扬起右手。
“用无水乙醇提取绿叶中的色素，如果用体积分数为95%乙醇，还要加入一定量的的无水碳酸钠，吸取95%乙醇中的水分，造就无水乙醇，所以不能用95%乙醇替代。”
其实也是记忆性的东西，老师讲过，大家不记得或者不愿意回答罢了。
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高三学期伊始，学校要召开家长会。黎老师上午一节课，上完就往北中去了，恰巧赶上家长会开始，坐在亓心的位置上。
亓心倒是不在教室，她找祁乐去了。
祁乐从今天早上到现在都不见人，祁长逸来了，派人去找都没找到。
班主任在讲台上说，亓心从教室后门走，宋晨宁看了一眼笑了笑，也没有点破。
反而祁长逸和黎老师坐在一起，边听班主任讲边开始了聊天。
祁长逸一般都出现在江北或是省经济报头版头条，或是电视台采访，本人气势和气质可比电视之类的看到的还要有过之而无不及。
那张还能看出年轻时的风神俊朗的脸，经历岁月的沉淀，更加沉稳内敛，坐如山不塌。