半径15米? 直径就是30米，这足够杨信的光环覆盖半座教学楼那么大了。
不过杨信想到了一个更好的办法? 那就是在学校学生做早操的时候给他们加持光环? 这时候他们是人最集中的时候。
只需要给她们加持十几分钟学习光环的效果? 这样就足够让所有学生维持一天的学习激情了，杨信也就不用像以前那样在每个班级外面走廊上转悠了。
“奇怪，今天杨老师怎么没有来转转。”
“是哦，你不说我都没发现，今天一天杨老师一次都没有来过。”
对于杨信不在其他班级外面转悠了，很多老师都感觉有些不习惯。
他们根本不知道，杨信以前在她们教室外面转，是给她们的学生加持学习光环。
以前老寨村学生少，班级也少，所以杨信只需要半个小时就能转完，但是现在全校两千多人，五十多个班级，杨信要是每个班级转一圈，他非要转吐血不可。
就算一个班级花费五分钟时间，五十多个班级他也要转悠四五个小时。
四五个小时转悠下来，他啥也做不成，这不知道要耽误多少时间。
而他的光环扩大到直径三十米后，覆盖范围大了，他六只需要在全校学生早操的时候在操场上转一圈，就能给所有学生加持上学习光环了。
而且他的光环扩大后还有一个好处，那就是他不用把他班上一百四五十多号人集中一个教室了。
他把他的学生分成了五个班级，物理化学数学天赋的学生一个班级，美术天赋的学生一个班级，音乐天赋学生一个班级，足球天赋的学生一个班级，电竞天赋的学生一个班级。
他只需要待在自己的办公室，就能给所有学生加持到光环。
为了这五个班级，他陆陆续续请了十几个助教，分别是两个音乐老师，两个美术老师，两个物理老师，两个化学老师，两个数学老师，两个语文老师，两个外语老师，两个足球教练，两个电竞教练。
这些助教老师，将会代替他在学生学习过程中有什么不懂的问题时，帮学生解答问题。
只有美术和音乐没办法自学，所以需要音乐和美术老师把自己全部的知识亲手教给学生。
杨信把工作交给助教后，他就有了很多时间为学生规划今后的道路了。
物理化学数学天赋的学生，杨信肯定会让他们走科研的方向。
而音乐天赋的学生，杨信真不好说，他们的音乐天赋很强，但这是强在了对音乐的灵敏和层出不穷的灵感方面。
音乐班的学生，才学习音乐一年多时间，就有一个学生已经创作出了一首听起来非常不错的歌曲。
他们的天赋决定了他们就像是贝多芬和肖邦一样，今后肯定能写出很多优美的旋律，成为音乐大师肯定没问题。
但是如果让他们自己唱自己的歌成为歌手的话，杨信想了想还是算了吧，一个个都是五音不全的。
都知道贝多芬的曲子好听，但是谁知道贝多芬唱歌却不怎么样呢？
杨信考虑着，是不是应该找几个唱歌天赋异禀的学生，和音乐班的学生一起培训，这样他们以后写的歌曲就可以让同学唱了，这样也能给他们赚取更多的利息。
不然以后他们写的歌只能拿给别人唱，便宜的还是别的音乐公司，他们作为创作者反而赚不到什么钱。
没有一个作曲家写一首歌赚的钱比唱歌人还赚得多的情况，但是杨信就希望打破这种情况。
“小薇，帮我查询十名嗓音优美，歌唱天赋极佳的学生。”